segunda-feira, 28 de setembro de 2009

Leitura literária

PROJETO DE LITERATURA



      É fantástico o poder transformador da leitura, sobretudo da leitura literária.
      É o que se vê com os alunos do 5º ano da tarde. Eles se envolveram de tal forma com o trabalho que já não mais se imaginam sem ele.
      Semanalmente, os alunos recebem um livro literário do acervo da biblioteca da escola acompanhado de uma atividade a ele relacionada. A atividade é apenas um pretexto para internalizar mensagens e refletir sobre o mundo particular de cada aluno, que pode e deve expressar sua individualidade e sua(s) leitura(s) da obra.
     Em seis dias o aluno lê o livro e registra suas percepções no caderno de Literatura, preparado e cultivado carinhosamente para esse trabalho.
      Ao aproximar-se o final do ano letivo, vamos expor os cadernos e outros produtos das leituras literárias em um evento preparado para as famílias desses alunos. Será a Tarde das Letras, uma mistura de lanche com histórias para dividir/multiplicar conhecimentos e afetos.
      O que se vê é um processo bonito acontecendo: a constituição e a sedimentação de um hábito: o nobre ato de ler.












Veja alguns depoimentos dos alunos:

Turma A

“Gostei do projeto, pois incentiva as pessoas (alunos) a ler e interpretar.” Pedro Lucas

“Eu gostei e aposto que todos gostaram, pois nos ajuda a conhecer mais livros e uma dica: quem lê mais, fala melhor.” Mateus H. Compart

“É muito legal, incentiva os alunos a ler e melhorar a interpretação de texto” Victos H. Lopes

“É legal. Eu gostei, porque incentiva os alunos a interpretar o mundo.” Marcos Henrique

“É legal, pois ajuda a ler e aprender.” Cristieley

“Acho o projeto de leitura legal e interessante. É legal, pois nos incentiva a ler e assim nós só aprendemos.”    Gabriel

“O projeto de literatura é bom e ler não é mais que nossa obrigação.” Miguel



Turma B

“A experiência do trabalho de Literatura é muito boa, pois nós aprendemos a ler melhor e interpretar os textos melhor. Essa ideia foi ótima!” Stéfany Gabrielle

“A nossa nova matéria é muito boa, porque quando não lemos direito é ruim para nosso aprendizado. Amei a matéria!” Maria Clara

“Essa nova matéria incentivou a gente a ler mais e também estamos escrevendo mais corretamente.” Laryssa

“Eu achei essa ideia de ler livros muito boa, porque as crianças não têm o costume de ler e interpretar os livros. Isso contribui para o aprendizado, a inteligência e assim sempre estaremos lendo livros! Parabéns e obrigada, professora Fernanda” Bárbara

“Eu achei essa idéia muito boa, pois ler é muito bom para todos nós e também que as crianças não têm o costume de ler livros todos os dias, isso é muito bom para o aprendizado da língua portuguesa. Para nossa leitura é muito bom, pois é uma delícia viajar com a leitura. Obrigada!” Eduarda

Outro depoimento:

“Meus alunos, ou melhor, meus meninos, como costumo dizer, veem que leio muito e que gosto de ler. Acredito que esse exemplo de entusiasmo os motiva nessa tarefa” Fernanda De Moro

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Fernanda De Moro
Professora de Língua Portuguesa, História e Geografia do 5º ano da tarde

quarta-feira, 23 de setembro de 2009

5º ano TARDE


      ARTES E RECICLAGEM


      Reciclagem é um conjunto de técnicas que tem por finalidade reaproveitar (ou reutilizar) materiais, ou seja, é o resultado de uma série de atividades pela qual, materiais que se tornariam lixo são usados como matéria-prima na construção de novos produtos.


      A professora Alyne Rates, juntamente com os alunos dos 5ºs anos tarde, fizeram um trabalho de reciclagem nas aulas de Artes usando materiais como: tampinhas de refrigerante, tampas de amaciante, tampinhas de detergente e copo de iogurte. Com esses e alguns outros materiais montaram um bonito robô. Esse trabalho foi reflexo de muito empenho e trabalho em equipe.




            Professora Alyne Rates – 5º ano


terça-feira, 15 de setembro de 2009

3ºs anos manhã e tarde


 ENCERRAMENTO DA SEMANA DO FOLCORE
 
No mês de Agosto para encerrar a “Semana do folclore” os alunos do 3º ano/9 (manhã/tarde), realizaram com a colaboração dos seus pais e professoras uma saborosa degustação de comidas típicas da região Sudeste.
O objetivo desta atividade é levar os alunos a ter uma noção da diversidade existente em nossa região e com o estudo das receitas, privilegiamos a abordagem dos conteúdos de forma interdisciplinar, suscitando assim, a compreensão dos nossos alunos sobre os conhecimentos que circulam fora da escola.
Até o próximo acontecimento!
Professoras Elízia, Kityane e Priscilla

domingo, 13 de setembro de 2009

Aula Prática de Biologia - Ensino Médio

HISTOLOGIA ANIMAL
A Histologia é o ramo da Biologia que estuda os tecidos, sua composição e funções.
Os alunos do 2º ano, sob a coodernação da professora Tânia Mara no laboratório de prática biológica do Colégio Crescer, verificaram a presença de todos os tecidos de origem animal em uma peça anatômica de ave (galinha).
Todos os tecidos estudados são encontrados no humano, nas mesmas posições da peça anatômica da ave.
profª.Tânia Mara de Camargo

quarta-feira, 9 de setembro de 2009

Aula Prática de Ciências

PLANTIO DE SEMENTES

Usando apenas uma garrafa PET, um punhado de terra vegetal e sementes diversas, os alunos do 6ºano A e 6ºano B, sob a orientação da professora de Ciências Tânia Mara, fizeram nessa quarta-feira um canteiro com sementes de várias espécies, como, feijão, milho, alpiste, girassol, flores ornarmentais e temperos.

O estudo do solo e sua importância para as plantas, despertou nos alunos a vontade de cultivar algumas plantas, mesmo em meio a tanto concreto.









Todos os dias uma dupla de cada sala fez a manutenção do canteiro experimental.

Uma semana depois...



Prof.ª Tânia Mara de Camargo

sábado, 5 de setembro de 2009

Fique antenado...

PROJETO TAMAR - TARTARUGAS PERDIDAS

Com base na  Praia do Forte, distrito de Mata de São João -  Bahia, o projeto Tamar, cujo nome é a abreviação de tartaruga marinha, cuida de cinco das sete espécies de tartaruga marinha que existem no mundo, todas na lista de espécies ameaçadas de extinção do IBAMA. São elas:
- Cabeçuda ou mestiça - Caretta caretta
                                                           
- Tartaruga-de-pente - Eretmochelys imbricata 
                                                           
- Aruanã ou Tartaruga-verde - Chelonia mydas
                                                             
- Tartaruga-oliva - Lepidochelys olivacea
                                                             
- Tartaruga-de-couro ou Tartaruga-gigante - Dermochelys coriacea
                                                 
Este projeto trabalha com educação ambiental de forma criativa. As atividades estão concentradas em 22 bases,distribuídas em mais de 1100 quilômetros de costa. Quando protegemos as tartarugas, ao mesmo tempo ajudamos a cuidar dos oceanos e das praias, e tudo ao seu redor. Para saber mais, acesse o endereço on-line (www.tamar.org.br)
Profª Tânia Mara de Camargo

Cantinho literário

GRANDES LEITORES
A biblioteca do Colégio Crescer, supervisionada pela Vilma, é visitada todos os dias por alunos que têm o hábito da leitura. Em destaque podemos citar:
- Izabely Caroline Pereira Carmo - 7ºano A
- Juliana Faltz - 7ºano A
- Tayanne Teodoro Rodrigues - 7ºano A
- Eric Patrick Delgado Ribeiro - 7ºano C
- Juan David Pinto - 7ºano C
Muitos de nossos alunos e colaboradores doaram livros para aumentar o acervo da biblioteca, como:
- Alexia Scharlet Rodrigues Rezende
- Waldrick Webster
- Helen Cristina
- Izabela Meneguci S. Petrin
- Renata O. Gonçalves
- Matheus Vieira
- Luiza Midory
- Waldene Almeida Campos
- Anne Carolina

A todos vocês o nosso muito obrigado!!!
Obras literárias em destaque:
- Livro das cartas encantadas
Autor: Índigo
- Em busca da fama
Autor: Edith Modesto
 Vilma Silva (bibliotecária)

Destaque Da Literatura Infantil

Marcela Luiza Fernandes Da Matta - 3º/9B (Tarde)
Profª. Kityane Vianna